近日，南非科學(xué)院官方網(wǎng)站發(fā)布題為《認(rèn)定個(gè)人對(duì)合作研究的貢獻(xiàn)：比例出版物計(jì)數(shù)的局限性和替代方案》的研究報(bào)告。該報(bào)告由南非科學(xué)院、南非科學(xué)與創(chuàng)新部以及南非國(guó)家研究基金會(huì)共同完成。此研究的目的是為了確定合著者較多的合作研究中，南非的研究人員是否得到認(rèn)可，以及如何評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人在多作者出版物中的貢獻(xiàn)。
研究結(jié)果表明，無(wú)論在國(guó)際還是南非，最近十年的單個(gè)出版物合著者數(shù)量均有所增加。按照南非高等教育與培訓(xùn)部現(xiàn)有“比例出版物計(jì)數(shù)”方法，合著者數(shù)量的增加對(duì)分配到每一個(gè)作者或?qū)W者的出版物計(jì)數(shù)是不利的。因此，該報(bào)告的一項(xiàng)主要結(jié)論是使用比例出版物評(píng)估個(gè)人績(jī)效的方法過于簡(jiǎn)單，不應(yīng)被使用。
報(bào)告最后向南非高等教育機(jī)構(gòu)及南非高等教育與培訓(xùn)部分別提出了改善建議：
（1）高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)個(gè)人研究成果的認(rèn)可或?qū)€(gè)人績(jī)效的評(píng)估不僅要考慮出版物數(shù)量，也應(yīng)兼顧出版物質(zhì)量及學(xué)科專業(yè)等指標(biāo)；
（2）現(xiàn)有評(píng)價(jià)系統(tǒng)可能導(dǎo)致部分高等教育機(jī)構(gòu)過度追求出版物數(shù)量，而忽視出版物質(zhì)量，但為了不淡化其對(duì)出版物產(chǎn)出數(shù)量的積極作用，報(bào)告建議南非高等教育與培訓(xùn)部對(duì)獨(dú)立研究的獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼至少應(yīng)保持在最低水平。
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