2020年中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向分析：在學總規(guī)模達4183萬人，毛入學率逐年攀升[圖]

    一、概述

    高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才和職業(yè)人員的主要社會活動。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個重要組成部分之一。通常包括以高層次的學習與培養(yǎng)、教學、研究和社會服務(wù)為其主要任務(wù)和活動的各類教育機構(gòu)。

高等教育的主要教育方式類別

資料來源：智研咨詢整理

    智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國高等教育行業(yè)競爭戰(zhàn)略分析及發(fā)展前景研究報告》數(shù)據(jù)顯示：20世紀后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴展和質(zhì)變的階段，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個人對接受高等教育就學機會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。

中國高等教育發(fā)展歷程

資料來源：智研咨詢整理

    二、發(fā)展現(xiàn)狀

    高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力和文化第一軟實力的重要結(jié)合點，在服務(wù)國家重大需求和社會經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的引擎作用?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出，到2035年我國要總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列。這一戰(zhàn)略部署為新時代我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展明確了方向。2020年中國共有普通高校2738所，較2019年增加了50所，同比增長1.9%。

2014-2020年中國普通高校數(shù)量統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國共有本科院校1270所，較2019年增加了5所；高職（?？疲┰盒?468所，較2019年增加了45所。

2014-2020年中國各類普通高校數(shù)量統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國本科院校數(shù)量占普通高校數(shù)量的46.38%，占比較小；高職（專科）院校數(shù)量占普通高校數(shù)量的53.62%，占比較大。

2020年中國普通高校數(shù)量結(jié)構(gòu)

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國普通本?？普猩藬?shù)為967.45萬人，較2019年增加了52.55萬人；研究生招生人數(shù)為110.66萬人，較2019年增加了19.01萬人；成人本?？普猩藬?shù)為363.76萬人，較2019年增加了61.55萬人。

2014-2020年中國各類高等教育招生人數(shù)統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國高等教育在學總規(guī)模達4183萬人，較2019年增加了181萬人，同比增長4.5%。

2014-2020年中國高等教育在學總規(guī)模統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2020年中國普通本?？圃谛Ｉ藬?shù)為3285.29萬人，較2019年增加了253.76萬人；在學研究生人數(shù)為313.96萬人，較2019年增加了27.59萬人；成人本?？圃谛Ｉ藬?shù)為777.29萬人，較2019年增加了108.73萬人。

2014-2020年中國各類高等教育在校生人數(shù)統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    中國高等教育毛入學率逐年攀升，2020年中國高等教育毛入學率達54.40%，較2019年增長了2.80%，未來將繼續(xù)保持增長趨勢。

2014-2020年中國高等教育毛入學率走勢圖

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    在教師隊伍建設(shè)方面，2020年中國普通高等學校專任教師人數(shù)達183.3萬人，較2019年增加了9.29萬人，同比增長5.3%。

2014-2020年中國普通高等學校專任教師人數(shù)統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    三、發(fā)展中存在的問題

    中國高等教育發(fā)展中存在的問題主要有：區(qū)域間高等教育發(fā)展不平衡；人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)；學科建設(shè)中潛在生態(tài)危機；國際交流中競爭力不足；評估呈現(xiàn)“GDP”傾向等。

中國高等教育發(fā)展中存在的問題

資料來源：智研咨詢整理

    四、未來發(fā)展方向

    未來推進高等教育均衡發(fā)展、促生學科間的協(xié)同進化、促進人的全面發(fā)展、提高高等教育國際競爭力、彰顯評估中的價值理性將是中國高等教育重要發(fā)展方向。

中國高等教育未來發(fā)展方向

資料來源：智研咨詢整理