2024年中國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)及就業(yè)意愿、就業(yè)現(xiàn)狀分析：高校畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，國(guó)家加大針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度[圖]

內(nèi)容概要：繼1999年教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施的擴(kuò)大招生計(jì)劃以來(lái)，我國(guó)高等教育每年招生人數(shù)以及畢業(yè)人數(shù)實(shí)現(xiàn)飛速上漲，旨在推動(dòng)高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2024年，中國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到1179萬(wàn)人，較2023年增加21萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)人數(shù)、高校畢業(yè)生就業(yè)、就業(yè)意愿、職業(yè)技能培訓(xùn)

一、高等教育事業(yè)全面發(fā)展，高校畢業(yè)生人數(shù)猛增

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育投入的增加、社會(huì)對(duì)高等教育的重視以及學(xué)生教育消費(fèi)水平的提升極大程度促進(jìn)了我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展；同時(shí)，高等教育市場(chǎng)的多元化發(fā)展，包括在線教育、非學(xué)歷教育等新型教育形式的興起，也為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了新的動(dòng)力。2024年是“十四五”規(guī)劃實(shí)施承上啟下的一年，也是實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的開(kāi)局之年，于中國(guó)高等教育而言，更是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)龍頭作用的發(fā)力之年。?在國(guó)家政府高度重視和相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的支持和引導(dǎo)下，我國(guó)高等教育學(xué)校發(fā)揮其在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的主力軍作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合、科教融匯的關(guān)鍵作用，以帶動(dòng)和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等實(shí)現(xiàn)全面高質(zhì)量發(fā)展。根據(jù)教育部公布最新全國(guó)高校名單顯示，截至2024年6月20日，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3117所，其中：普通高等學(xué)校2868所，含本科學(xué)校1308所、高職（?？疲W(xué)校1560所；成人高等學(xué)校249所。

國(guó)家主席習(xí)近平在2024年新年賀詞中提出了“以更大力度辦教育、興科技、育人才”的新要求，高等教育是我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、高水平科技創(chuàng)新的推動(dòng)者、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐者。繼1999年教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施的擴(kuò)大招生計(jì)劃以來(lái)，我國(guó)高等教育每年招生人數(shù)以及畢業(yè)人數(shù)實(shí)現(xiàn)飛速上漲，旨在推動(dòng)高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2024年，中國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到1179萬(wàn)人，較2023年增加21萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。

相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告》

二、高校畢業(yè)生就業(yè)率下降，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇

促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)是新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“完善就業(yè)優(yōu)先政策”，“健全高質(zhì)量充分就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，完善就業(yè)公共服務(wù)體系，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”，“完善高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、退役軍人等重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度”。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著新形勢(shì)。從總體趨勢(shì)看，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，就業(yè)壓力長(zhǎng)期存在，高等教育學(xué)歷貶值，市場(chǎng)缺乏高科技技術(shù)人才，應(yīng)屆生畢業(yè)去向多元化。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2024年，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率僅為55.5%，較2023年下降2.1個(gè)百分點(diǎn)。其他畢業(yè)去向中，選擇慢就業(yè)、自由職業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及學(xué)歷深造的畢業(yè)生群體均有所上漲，中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2024年5月，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹(shù)立正確就業(yè)觀，以擇業(yè)新觀念打開(kāi)就業(yè)新天地”。具體來(lái)看，我國(guó)畢業(yè)生“求穩(wěn)”心態(tài)明顯，考研、考公、考編熱度不減，以及缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和定位，使得高校畢業(yè)生就業(yè)困難成為國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的攻克難點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)意愿中，近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生期望入職央企和國(guó)有企業(yè)，期望進(jìn)入政府機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的應(yīng)屆畢業(yè)生也達(dá)到了20.55%。而民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的生力軍，中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)意愿與經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)分布極不均衡，從而不利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，完善促進(jìn)機(jī)會(huì)公平制度機(jī)制，暢通社會(huì)流動(dòng)渠道，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)。構(gòu)建由相關(guān)行政管理部門(mén)、高校、企業(yè)、個(gè)人等多方主體共同參與的，更加科學(xué)、規(guī)范、多元化的高校畢業(yè)生就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，已成為當(dāng)前深化就業(yè)工作改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。

得益于經(jīng)濟(jì)回升向好，服務(wù)消費(fèi)持續(xù)升溫，工業(yè)實(shí)現(xiàn)較快增長(zhǎng)，特別是新質(zhì)生產(chǎn)力加快培育，先進(jìn)裝備、新型材料等制造行業(yè)需求釋放。同時(shí)，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策，為就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定提供了重要支撐，中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)總體穩(wěn)定。根據(jù)人力資源社會(huì)保障部召開(kāi)的2024年二季度新聞發(fā)布會(huì)公布數(shù)據(jù)，2024年上半年，全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)698萬(wàn)人，同比增加20萬(wàn)人。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，就業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷優(yōu)化，一些傳統(tǒng)行業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中釋放出新的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)新興行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等也在快速發(fā)展，為高校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇，有助于緩解就業(yè)壓力，提高畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和幸福感。

隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命不斷發(fā)展，催生了大量新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式和新職業(yè)，就業(yè)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，“有活沒(méi)人干”和“有人沒(méi)活干”的結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯。一方面，地區(qū)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，產(chǎn)業(yè)技術(shù)型人才需求持續(xù)增加；另一方面，全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生總量連創(chuàng)新高，求職畢業(yè)生存量、增量疊加，就業(yè)總量壓力不斷加大，但專業(yè)技術(shù)性人才比例相對(duì)較少。為加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)工作，解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，我國(guó)人力資源社會(huì)保障部聚焦高校畢業(yè)生等青年群體精準(zhǔn)開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為畢業(yè)生就業(yè)指明方向。2023年，我國(guó)針對(duì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生組織補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)共99萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)13.79%。

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（www.anotherchristian.com）發(fā)布的《中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告》。智研咨詢是中國(guó)領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，提供深度產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、可行性研究報(bào)告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號(hào)，每天及時(shí)掌握更多行業(yè)動(dòng)態(tài)。