2022年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)分析——中公教育:受疫情影響，公司營(yíng)收大幅減少，凈利潤(rùn)處于負(fù)區(qū)間[圖]

一、基本情況

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育體系仍面臨職業(yè)教育的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，高端技能型人才供給嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。未來(lái)不僅需要更多“能工巧匠”，還需要更多的“大國(guó)工匠”。近年來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期。國(guó)家已明確提出大力發(fā)展各類戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，并將進(jìn)一步提高現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速變化，企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的要求逐步提高，對(duì)人才的實(shí)踐能力也提出了新的要求。

中公教育是大型的多品類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。公司面向廣大知識(shí)型人群，中公教育主營(yíng)業(yè)務(wù)橫跨招錄考試培訓(xùn)、學(xué)歷提升及職業(yè)能力培訓(xùn)等3大板塊， 主要服務(wù)于18歲—45歲的大學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生和各類職業(yè)專才等知識(shí)型就業(yè)人群。

中公教育基本情況

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二、經(jīng)營(yíng)情況

從總營(yíng)業(yè)收入來(lái)看，2018-2020年中公教育的營(yíng)業(yè)收入逐步上升，且在2020年達(dá)到高峰，總營(yíng)業(yè)收入為112.02億元，2021年?duì)I業(yè)收入逐漸下降，主要受疫情防控影響，2021年較上年面授班開(kāi)班減少，以及省考聯(lián)考推遲所致。2022年上半年總營(yíng)業(yè)收入為22.27億元，較上年同期下降54.15%。

2018-2022年中公教育總營(yíng)業(yè)收入（億元）

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從凈利潤(rùn)來(lái)看，2021年凈利潤(rùn)呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，為-23.70億元，比上年同期下降 202.83%，這主要是因?yàn)槎帱c(diǎn)散發(fā)和局部地區(qū)聚集性疫情影響，多個(gè)直營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)和學(xué)習(xí)中心階段性關(guān)停，此外，由于公司管理團(tuán)隊(duì)對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)的判斷過(guò)于樂(lè)觀，經(jīng)營(yíng)計(jì)劃調(diào)整不及時(shí)，導(dǎo)致退費(fèi)猛增而成本居高不下。到2022上半年，經(jīng)營(yíng)環(huán)境仍不容樂(lè)觀，凈利潤(rùn)為-8.31億元。

2018-2022年中公教育凈利潤(rùn)情況（億元）

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三、教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況

從2018-2022年上半年教育培訓(xùn)行業(yè)來(lái)看，教育培訓(xùn)占總營(yíng)業(yè)收入的比重非常高，占比均高于99%，營(yíng)業(yè)收入2018-2020年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，但到2021年，營(yíng)業(yè)收入大幅下降，較上一年下降38.41個(gè)百分點(diǎn)。2022上半年中公教育教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)業(yè)收入為22.17億元，較上年同期下降54.09個(gè)百分點(diǎn)。

2018-2022年中公教育教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)業(yè)收入（億元）

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從毛利率來(lái)看，2021年教育培訓(xùn)行業(yè)呈現(xiàn)斷崖式下跌，毛利率為27.91%，主要受到疫情沖擊和經(jīng)濟(jì)影響，導(dǎo)致學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的意愿下降，行業(yè)呈現(xiàn)整體收縮跡象，到2022年上半年毛利率仍遠(yuǎn)低于2020年，為28.29%。

2018-2022年中公教育教育培訓(xùn)行業(yè)毛利率

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從線上線下收入來(lái)看，2020年線下收入為82.33億元，同比增長(zhǎng)1.85%，線上收入為29.05億元，同比增長(zhǎng)180.56%，由于受疫情防控影響，線上培訓(xùn)逐漸增多，導(dǎo)致線上收入增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)高于線下。2021年線上線下收入逐漸下降，2022年上半年同比分別下降50.34%、56.15%。

2018-2022年中公教育教育線上線下收入（億元）

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從地區(qū)分布來(lái)看，2022上半年中公教育地區(qū)分布較均勻，其中華東地區(qū)占比較大，營(yíng)業(yè)收入為5.26億元，其次是華北地區(qū)，營(yíng)業(yè)收入較華東地區(qū)低1.52億元，占比為16.79%。主要是因?yàn)槿A東、華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，人口比較密集，對(duì)教育的需求量旺盛。

2022年上半年中公教育地區(qū)分布情況（億元）

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四、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)人員數(shù)量

2018-2020年中公教育直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅上升，但在2021年出現(xiàn)下降趨勢(shì)，這主要是受到疫情的沖擊，截至2022年上半年，中公教育直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)為1440個(gè)，較2021年年底下降68個(gè)。

2018-2022年中公教育直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)數(shù)量（個(gè)）

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從培訓(xùn)人次來(lái)看，2021年中公教育培訓(xùn)人次為384.9萬(wàn)人，較上年同期減少14.36%，2022年上半年中公教育培訓(xùn)人次為184.18萬(wàn)人，較上年同期減少34.04%。

2018-2022年中公教育培訓(xùn)人次情況（萬(wàn)人）

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相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資策略探討及市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告》

從授課師資人數(shù)來(lái)看，到2020年授課師資人數(shù)依然在穩(wěn)健增長(zhǎng)，2021年人數(shù)逐漸下降，2022年上半年中公教育授課師資人數(shù)為12097人，比上年度末減少2493人，但占員工總數(shù)的比重上升1.36個(gè)百分點(diǎn)。

2018-2022年中公教育授課師資人數(shù)（人）

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五、研發(fā)投入

從研發(fā)投入來(lái)看，2020年中國(guó)教育的研發(fā)投入最高，為10.51億元，同比上升50.54%，主要受公司對(duì)新課程研發(fā)重視程度加深及研發(fā)人員的增加。2022年上半年，中公教育的研發(fā)投入為3.28億元，較上年同期下降39.66個(gè)百分點(diǎn)，主要系研發(fā)人員數(shù)量減少其人工支出相應(yīng)減少以及經(jīng)營(yíng)虧損影響員工績(jī)效降低所致。

2018-2022年中公教育研發(fā)投入情況（億元）

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六、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

中公教育未來(lái)發(fā)展規(guī)劃主要有以下幾個(gè)方面：1、鞏固招錄市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)地位，以穩(wěn)健發(fā)展為第一原則，2、保持有效研發(fā)投入，強(qiáng)化領(lǐng)先的職業(yè)教育創(chuàng)新平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，3、科技與業(yè)務(wù)深度融合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，4、精簡(jiǎn)冗余品類，聚焦核心市場(chǎng)，5、積極優(yōu)化渠道，做強(qiáng)核心區(qū)域。

中公教育未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

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以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（www.anotherchristian.com）發(fā)布的《2022-2028年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)研究分析及發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告》。智研咨詢是中國(guó)領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)，提供深度產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、可行性研究報(bào)告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號(hào)，每天及時(shí)掌握更多行業(yè)動(dòng)態(tài)。