2020年中國(guó)電子信息類專業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)123.52萬(wàn)人[圖]

    一、發(fā)展現(xiàn)狀

    電子信息制造業(yè)有著低消耗、無(wú)污染、研發(fā)快、高增值等特點(diǎn)，吸引著一大批人的目光，大力發(fā)展電子信息制造業(yè)，加速國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步提高，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超，追求跨越式發(fā)展的重要途徑。并且隨著當(dāng)下以家用電器類產(chǎn)品、電子類產(chǎn)品以及手機(jī)等智能終端類產(chǎn)品的迸發(fā)試發(fā)展，極大地帶動(dòng)了電子制造業(yè)的飛速發(fā)展。2020年中國(guó)電子信息制造業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)12.1萬(wàn)億元，較2019年增加了0.7萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)6.13%。

    2017-2020年中國(guó)電子信息制造業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：中國(guó)電子信息行業(yè)聯(lián)合會(huì)、智研咨詢整理

    “電子信息”是一個(gè)信息學(xué)詞匯，它的出現(xiàn)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和高密度存儲(chǔ)技術(shù)的迅速發(fā)展并在各個(gè)領(lǐng)域里得到廣泛應(yīng)用有著密切關(guān)系。而電子信息工程是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。隨著中國(guó)電子信息行業(yè)的高速發(fā)展，需要越來(lái)越多的專業(yè)人才以跟上行業(yè)發(fā)展的需求，近年來(lái)電子信息類專業(yè)也成為當(dāng)前熱門(mén)專業(yè)之一。2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)招生人數(shù)達(dá)184.73萬(wàn)人，較2019年增加了30.42萬(wàn)人，其中普通?？齐娮有畔㈩悓I(yè)招生人數(shù)為69.42萬(wàn)人，較2019年增加了18.06萬(wàn)人；成人專科電子信息類專業(yè)招生人數(shù)為11.86萬(wàn)人，較2019年增加了1.71萬(wàn)人；網(wǎng)絡(luò)?？齐娮有畔㈩悓I(yè)招生人數(shù)為14.90萬(wàn)人，較2019年減少了0.29萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）電子信息類專業(yè)招生人數(shù)為88.55萬(wàn)人，較2019年增加了10.93萬(wàn)人。

    2014-2019年中國(guó)專科院校及中等職業(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)招生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理

    智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)在校生人數(shù)達(dá)458.51萬(wàn)人，較2019年增加了52.10萬(wàn)人，其中普通?？齐娮有畔㈩悓I(yè)在校生人數(shù)為172.38萬(wàn)人，較2019年增加了30.58萬(wàn)人；成人?？齐娮有畔㈩悓I(yè)在校生人數(shù)為24.50萬(wàn)人，較2019年增加了3.30萬(wàn)人；網(wǎng)絡(luò)專科電子信息類專業(yè)在校生人數(shù)為39.03萬(wàn)人，較2019年增加了4.95萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）電子信息類專業(yè)在校生人數(shù)為222.61萬(wàn)人，較2019年增加了13.27萬(wàn)人。

    2014-2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理

    2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)123.52萬(wàn)人，較2019年增加了8.91萬(wàn)人，其中普通?？齐娮有畔㈩悓I(yè)畢業(yè)生人數(shù)為40.88萬(wàn)人，較2019年增加了4.74萬(wàn)人；成人?？齐娮有畔㈩悓I(yè)畢業(yè)生人數(shù)為7.89萬(wàn)人，較2019年增加了0.72萬(wàn)人；網(wǎng)絡(luò)專科電子信息類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)為8.80萬(wàn)人，較2019年增加了2.62萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）電子信息類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)為65.95萬(wàn)人，較2019年增加了0.83萬(wàn)人。

    2014-2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理

    2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)127.12萬(wàn)人，較2019年增加了8.11萬(wàn)人，其中普通專科電子信息類專業(yè)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)為48.32萬(wàn)人，較2019年增加了5.91萬(wàn)人；成人?？齐娮有畔㈩悓I(yè)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)為10.35萬(wàn)人，較2019年增加了1.59萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）電子信息類專業(yè)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)為68.45萬(wàn)人，較2019年增加了0.60萬(wàn)人。

    2014-2019年中國(guó)?？圃盒＜爸械嚷殬I(yè)學(xué)校電子信息類專業(yè)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：教育部、智研咨詢整理

    二、電子信息類專業(yè)教育存在問(wèn)題

    目前中國(guó)電子信息類專業(yè)教育存在問(wèn)題主要有：部分專業(yè)課程之間聯(lián)系不夠；資金缺乏,元件和電路板原材料存在重復(fù)利用方面不足；周圍電子氛圍尚未形成,學(xué)生購(gòu)買元件成本高；學(xué)生就業(yè)方面存在問(wèn)題等。

    中國(guó)電子信息類專業(yè)教育存在的主要問(wèn)題

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    三、解決策略

    面對(duì)中國(guó)電子信息類專業(yè)教育存在的主要問(wèn)題，解決策略主要有：集體備課,增加相近課程之間的實(shí)驗(yàn)聯(lián)系；建立“元件字典"，使用杜邦線與排針等連接線讓元件與板能夠得到重復(fù)利用；組織學(xué)生開(kāi)設(shè)電子元件購(gòu)買、PCB板設(shè)計(jì)、制作工作室,創(chuàng)建電子氛圍；開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程與模擬企業(yè)工廠制度的實(shí)訓(xùn)月等。

    解決策略

資料來(lái)源：智研咨詢整理