今年以來，芒康縣不斷創(chuàng)新工作思路，提高教育教學質(zhì)量，形成了教學工作有專人管、有責任人抓、有具體人落實的工作格局。
據(jù)悉，芒康縣著力抓教學常規(guī)工作，組織力量深入學校檢查教研活動、教師備課、月考等工作，形成問題清單反饋給學校，要求學校限期整改；聯(lián)同毗鄰縣開展“校際大教研”、校長論壇研討會，為提高課堂教學質(zhì)量和教學改革起到推動作用；加強質(zhì)量分析和評價，定期召開教學質(zhì)量分析會，通過對近年畢業(yè)班成績的分析，找出存在問題，提出整改意見和建議，同時聽取應屆畢業(yè)班工作匯報、往屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流，對備考工作給予針對性指導；以賽促研，以賽促教，積極探索教學新理念、新方法，推動教學改革與創(chuàng)新，進一步提升教師整體教學水平與質(zhì)量。
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2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場發(fā)展規(guī)模及投資機會研判報告
《2025-2031年中國教育OMO模式行業(yè)市場發(fā)展規(guī)模及投資機會研判報告》共十章，包含教育OMO模式標桿企業(yè)——案例研究與經(jīng)驗借鑒，教育OMO模式發(fā)展前景及規(guī)模預測，教育OMO模式發(fā)展策略與投資機會分析等內(nèi)容。
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![2024年中國各級各類學校數(shù)量、在校生及專任教師數(shù)量分析：教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)推進，2023年在校生2.91億人[圖]](http://img.chyxx.com/images/2022/0330/ff5315f651f3e124d0f5a156ac51655e46e5433f.png?x-oss-process=style/w320)
